27 березня 2018 року в закладі загальної середньої освіти № 11 в рамках
Міського методичного марафону відбувся семінар-практикум
«Упровадження STEM-освіти як шлях формування професійного самовизначення учнів».
У роботі семінару взяли участь завідувач методичним
кабінетом відділу освіти Скиртач Н.В., методисти відділу освіти Момот Г.І.,
Шостак С.В., заступники директорів з навчально-виховної роботи закладів освіти
міста.
Мета семінару - визначити роль STEM-освіти в процесі
реалізації освітніх реформ. Було зазначено, що ключові компетентності Нової
української школи гармоніюють у системі STEM-освіти, створюючи основу для
успішної самореалізації особистості і як фахівця, і як громадянина.
Педагогічний колектив закладу поділився досвідом щодо
впровадження STEM-освіти. Була презентована робота педагогічної лабораторії
«Вплив STEM-освіти на формування життєвих компетентностей учнів», розкриті можливості
використання елементів STEM-освіти в початковій школі в контексті реалізації
принципів НУШ, визначено, які навички необхідно сформувати у випускників для
здобуття STEM-професій.
Особисто мені пощастило прийняти участь у роботі
дослідницької лабораторії «Як шкільна парта потрапила в клас». Усі дидактичні
матеріали, які використовувались під час практичної роботи були надані для
ознайомлення та впровадження в практику. Інші учасники семінару – практикуму мали
можливість створити екологічний stem-проект та стали учасниками майстер-класу
«Створюємо лепбук».
Усі присутні вищезазначеного заходу прийшли до
висновку, що STEM-орієнтований підхід до навчання є одним із актуальних
напрямків модернізації та інноваційного розвитку природничо-математичного й
гуманітарного профілів освіти. Такий підхід сприяє популяризації
інженерно-технологічних професій, підвищенню поінформованості про можливості
кар’єри в інженерно-технічній сфері, формуванню стійкої мотивації у вивченні
дисциплін, на яких ґрунтується STEM-освіта.
 |   |
Немає коментарів:
Дописати коментар